OGAN ILIR, agistanews.com — Penilaian Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) guru di SMP Negeri 1 Sungai Pinang, Kecamatan Sungai Pinang, Kabupaten Ogan Ilir, menjadi bagian penting dalam mengevaluasi pelaksanaan tugas sekaligus mendorong peningkatan kualitas kinerja guru.
Di bawah kepemimpinan Kepala SMP Negeri 1 Sungai Pinang, Warsono, S.Pd., penilaian SKP guru mencakup tiga komponen utama, yakni Praktik Kinerja, Perilaku Kerja, serta Pengembangan Kompetensi dan Pelaksanaan Tugas Pokok.
Penilaian tersebut menempatkan proses pembelajaran sebagai salah satu bagian yang mendapat perhatian melalui observasi langsung terhadap praktik kinerja guru.
Observasi Pembelajaran Jadi Bagian Penting
Pada komponen Praktik Kinerja, kepala satuan pendidikan melakukan observasi terhadap guru berdasarkan jadwal yang telah ditentukan.
Observasi dilakukan untuk melihat bagaimana guru melaksanakan kegiatan pembelajaran, termasuk bagaimana materi disampaikan sehingga peserta didik dapat memahami pembelajaran dengan lebih mudah.
Hasil observasi kemudian menjadi bahan evaluasi. Dari proses tersebut, kepala satuan pendidikan memberikan rekomendasi yang dapat digunakan guru sebagai masukan untuk meningkatkan praktik kinerja pada pelaksanaan pembelajaran selanjutnya.
Dengan mekanisme ini, penilaian tidak hanya melihat apakah tugas telah dilaksanakan, tetapi juga bagaimana proses pembelajaran dijalankan di dalam kelas.
Tujuh Perilaku Kerja Guru Ikut Dinilai
Selain praktik pembelajaran, aspek Perilaku Kerja juga menjadi bagian dari penilaian SKP.
Terdapat tujuh aspek perilaku yang dinilai, yaitu Orientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif.
Ketujuh aspek tersebut menjadi bagian dalam melihat pelaksanaan tugas guru dari sisi perilaku kerja dan profesionalitas di lingkungan satuan pendidikan.
Kompetensi dan Tugas Pokok Tak Lepas dari Penilaian
Komponen ketiga mencakup Pengembangan Kompetensi dan Pelaksanaan Tugas Pokok Guru.
Penilaian meliputi aspek inspirasi, kemajuan penguasaan kompetensi, serta pelaksanaan tugas pokok guru.
Artinya, peningkatan kompetensi dan pelaksanaan tugas pokok menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari evaluasi kinerja guru.
Tiga Kategori Hasil Penilaian
Dari keseluruhan proses tersebut, hasil penilaian SKP guru dituangkan dalam tiga kriteria, yakni Di Bawah Ekspektasi, Sesuai Ekspektasi, dan Di Atas Ekspektasi.
Ketiga kategori tersebut menjadi gambaran capaian kinerja berdasarkan komponen yang telah dinilai.
Penilaian SKP di SMP Negeri 1 Sungai Pinang pada akhirnya diharapkan dapat menjadi bagian dari proses evaluasi dan perbaikan berkelanjutan. Guru memperoleh gambaran mengenai capaian kinerjanya, sekaligus ruang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, kompetensi, perilaku kerja, dan pelaksanaan tugas pokok.
Dengan demikian, SKP tidak hanya dipandang sebagai pemenuhan administrasi, tetapi juga sebagai salah satu instrumen untuk mendorong peningkatan kualitas kinerja guru dan layanan pendidikan di satuan pendidikan. ***Yt
0 komentar:
Posting Komentar